Voici un site internet qui permet aux élèvede corrigéleur faute d'ortographe en ligne et ce, gratuitement.
Le site suggère les corrections et donne une explication simple. Le code est facile à comprendre. L'utilisation est moins complexe qu'Antidote, donc rejoint un plus grand nombre d'élèves.
J'ai découvert ce site dernièrement. Il traite du TDA/H chez l'adulte et partage beaucoup d'information. Si vous croyez être atteint du TDA/H, répondez à leur test diagnostic préliminaire!
Pour ceux et celle qui veulent réviser pour l'examen du MÉLS, voici quelques documents qui revoient le contenu de 4e secondaire (population et peuplement; économie et développement; culture et mouvements de pensée; pouvoir et pouvoirs).
PS: Si vous connaissez la personne qui a créer le document de révision, je serais reconnaissante que vous me donniez le nom ou le lien vers le site d'origine. Je veux être le plus honnête possible et donner le crédit aux personnes dont je partage le matériel, toutefois je n'arrive pas à trouver le site hôte de ce document. Merci
« L’Association sur l’accès et la protection de l’information (AAPI) a réalisé, à l’intention des enseignants
et des élèves du premier cycle du secondaire, une trousse pédagogique portant sur la protection des
renseignements personnels et le développement de saines pratiques dans la diffusion de son image
et de sesrenseignements dans le Net. Cette trousse pédagogique permettra aux enseignants de
discuter des enjeux liés à la protection des renseignements personnels et de la vie privée, et de naviguer
dans le Net avec leurs élèves en les amenant à développer de saines pratiques dans la diffusion de
leur image ainsi que dans l’utilisation et la communication de leurs renseignements personnels.»
Je partage avec vous le matériel que j'ai utilisé auprès de mes élèves pour enseigner la théorie de Newton et de Einstein sur la gravité.
1.J'ai commencé par présenter la présentation ci-dessous: Présentation PPT sur la gravité
2. Ensuite, je ai leur demandé de dessiner la chute d'une masse que je tenais initialement à l'horizontal. La majorité des élèves place le marteau à la verticale, comme si la partie la plus lourde était plus attirée par le sol que le manche. Ce qui est faux!
3. Ensuite je leur ai demandé d'anticiper la chute d'une balle lourde et une balle en plastique. Elles sont sensées tomber en même temps.
3. Puis, je répète l'exercice avec une balle et une feuille. Ensuite, je leur demande pourquoi la feuille et la balle ne sont pas atterries en même temps (frottement de l'air).
4. Je leur présente une vidéo réalisée sur la lune. On peut prouver aux élèves que sans frottement de l'air, la matière est attirée par la force de gravité de la même façon.
Pour aider mes élèves en résolution de problème, je leur ai créé un tableau facilitateur. Cet aide-mémoire permet
aux élèves d'agencer, c'est à dire, sélectionner le ou les bons concepts à
utiliser pour trouver ce qu'ils cherchent.
Voici une version allégée et gratuit de Stratomath. Il s'agit d'une trousse de matériel de soutien aux stratégies en résolution de problème mathématique. Elle s'adresse aux enseignants de 6e année du primaire et du 1er cycle du secondaire.