Je crois que, peu importe les
clientèles qui se retrouvent dans notre classe, ordinaire ou particulière, la
différenciation pédagogique est essentielle si l’on veut permettre à tous nos
élèves de s’épanouir et de vivre une expérience positive à l’école.
Trop de
gens pensent que la différenciation pédagogique amène à privilégier certains
élèves. Ces derniers perçoivent l’école comme un système méritocratique. Comme
si seuls les diplômes ont une valeur et que les apprentissages n’en avaient aucune.
Comme si l’on donnait des diplômes à des jeunes qui ne le méritaient pas.
Ce qui me choque dans cette façon de penser, c’est qu’ils oublient que sans différenciation pédagogique, ce sont eux les privilégiés. Si je peux soutenir un élève sans modifier mes critères d’évaluation, je ne vois pas en quoi cela peut être considéré comme un privilège.
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