Selon la taxonomie des
intelligences multiples de Gardner, l’intelligence est le « potentiel
biopsychologique de traitement de l’information en vue de résoudre des
problèmes ou de créer des résultats qui ont une valeur reconnue dans une
culture particulière ». L’intelligence peut également être vue comme l’ensemble de huit capacités distinctes, autrement dit, de huit formes d’intelligence. Ces huit formes d’intelligence possèdent des réseaux neuraux développementaux distincts qui ne se développeront pas forcément au même moment et qui n’atteindront pas la maturité en même temps.
Si vous désirez exploiter ce sujet en classe, voici quelques ressources intéressantes:
Test sur les intelligences multiples (vous pouvez modifier les énoncés pour les adapter à vos élèves)
Adaptation par Pierrette Boudreau (CSRDN) et Ginette Grenier (CSA), en 2003, d’un questionnaire préalablement élaboré par France Lapierre et Nicole Roy (CSRDN).